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贵州省省管专家、CC英语学校校长杨建嬉权威解读2020年高考英语
2020/7/9  阅读:771  文章来源:

  2020年高考已落下帷幕,今年的高考,注定是不同寻常的一次高考。在上半年全球新冠疫情爆发、备考复习受到很大影响的情况下,2020届高考学子笑对困难,坚持到最后一刻,交出了高中阶段最后一份漂亮的答卷。


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  考试结束后,CC英语学校杨建嬉校长在第一时间对2020年高考英语全国卷III进行了解读,并为高一、高二学子带来高中英语学习方法、建议。

  2020年高考试卷解读

  和近几年的高考试卷相比,今年的试卷仍遵循“7:2:1” 的原则,试卷构成为70%的基础题、20%的中档题、10%的拔高题,题目难度梯度和比重均衡。试卷的考点分布仍有很强的规律性,出题不偏不倚,能够客观检测出考生的实际英语水平。

  以今年的书面表达为例,和往年一样,仍是书信、邮件体裁的半开放写作。要求考生写一封邮件,请外教指导同学根据英文课文改编一个短剧。题干中给出了3个框架类要点,需要考生构建细节内容,完成写作。 邮件是高考书面表达常考体裁,本篇话题也源于校园生活,考生面对熟悉的体裁和话题,能够充分发挥自己的写作水平。

  高中英语学习痛点突破

  解读完今年的高考试卷,杨校长还针对广大高中学子在英语学习上遭遇的痛点和难点,给出了宝贵的方法、建议。

  一、 单词背了又忘,老是记不住,怎么办?如何高效记忆单词?

  1.音形结合拼单词:基础薄弱的学生,首先就要突破词汇关。先通过发音、字母组合背单词,音形结合才能牢记单词的拼写。

  2.单词家族背单词:记单词不能单个、孤立地记,要从一个词辐射到这个词的家族。即从一个词出发,通过构词法,加上前缀、后缀,得出相应的派生词,记忆不同的词性变化、意思变化。

  3.语境中记单词:背单词一定要遵循“词不离句、句不离篇”的原则。结合语境,能够帮助你记忆单词的含义,词性,并了解单词是如何在语境中进行运用的。

  4.按规律打包记单词:高考考查的词汇、短语有数千之多,散着记,费劲却收效甚低。要学会找寻词汇、短句间的规律,按规律来打包记忆。如高考要考查300个动介、动副短语,记忆难度非常大,但学会从副词、介词的本义来推出短语的含义,就能高效、快速记住一连串同源短语。如up的含义包括 “向上”、“完全的、彻底的”,对应的同源短语,就可以分类来记忆。如对应“向上”这层含义的短语:look up, fly up, go up等,对应“完全的、彻底的”这层含义的短语包括:eat up, clean up, use up等,通过up的含义,就能快速推出短语的意思。

  5.遵循规律定计划:单词背了又忘,老是记不住,是很多同学会遇到的难题。但不要慌张,遵循遗忘规律,如德国心理学家Ebbinghaus提出的艾宾浩斯遗忘曲线,来制定单词的背诵、复习计划。依照遗忘规律来科学背诵单词,记忆的有效度和持久度会大幅提升。

  二、高中语法体系庞大繁杂,如何能高效学习、突破语法关?

  1.庞杂的语法体系:高中语法是一个庞大繁杂的网络体系,包括9类词、10大时态、3种句式:简单句、并列句、复合句(涵盖14类从句)、非谓、虚拟语气、4类特殊句型(强调、倒装、省略、感叹)、主谓一致等等。面对复杂而繁多的语法规则,很多同学感受到了学习英语的艰难与枯燥。

  2.以动词为核心,触类旁通学语法:英语语法学习,应该从最核心的动词开始,鸟瞰整个语法体系,从宏观到微观,再逐层辐射到相关版块的学习。从语法的角度来说,一个句子至少要具备两个成分:主语和谓语。作谓语的动词,直接影响一个句子的时态、语态、语气和完整性。所以,英语语法学习应该以动词为开端,以动词为核心,以动词为主线,用动词带动其他词类、句法的学习。

  3.先认知、再运用:语法学习也要循序渐进,先感知语法现象,能够进行识别,解决“会断句、看得懂”的问题后,再逐步学会运用语法结构。

  三、语篇类综合题型如何提分?

  1.分析试卷考点分布:不管什么考试,要拿高分,就要吃透试卷的考点分布、洞察出题人的意图。对于难度偏大的综合题型,摸清出题规律,有助于提升解题速度和准确率。如全国卷III的A篇阅读,通常是应用文,多为广告的形式出现。而广告会有明显的目的性,如招生广告的目的就是帮学校招生,酒店广告是招揽客户入住、景点广告是欢迎游客来游玩等,这些目的一般都会通过广告开头或结尾部分的词句进行体现。

  2.加强平时训练:综合题型的提升,离不开平时的词汇积累,大量的阅读和训练。大家可以进行综合题型碎片式训练,把平时所学的知识点链接到综合题型的小题中去。如完形填空经常会考到的动词短语辨析,就需要在平时的学习中去持续积累、记忆。

  四、 如何突破英语写作高分?

  1.高考书面表达题型特点:高考书面表达不同于实质性作文,实质上是一种控制性(controlled writing)或指导性写作(guided writing)。考生不得离开要求去自行立意、随意发挥。高考英语书面表达只是在指定范围内比较灵活的写作,要求学生根据所给的情景和要求写出一篇符合题目要求、文理通顺、语言准确、连贯流畅、地道得体的短文,无需过度的动情和升华。简而言之,高考书面表达着眼于作文的三个最原始的要求:切题、达意、逻辑。

  2.两个研:要拿到5档以上的分数,就要研读评分标准, 研究范文。依照第5档评分标准,分析自己的作文在哪些方面没有达到标准,需要突破;同时对比评分标准,研读范文算好账:范文用了几个较高级词汇和语法结构、几处连接成分,什么样的过渡句?模仿范文来写作,让自己的作文向范文看齐,分数自然不会低。

  3.练好书写:所谓“字如其人”。阅卷老师见不到考生,笔下的字就是考生的名片。工整美观的书写,会让阅卷老师眼前一亮。

  五、各分数段如何突破提分的瓶颈?

  1. 基础薄弱,考试及不了格的学生,如何提升英语成绩?

  ① 夯实单词基础: 高考3500词的认知是保底、其中2000左右的四会词汇,要会听、会说、会读、会写。

  ② 突破基础语法:时态语态、单句结构、成分等基础语法,要掌握,解决“看得懂”的问题。

  ③抓各题型中的基础题:高考卷中有70%的题目都是基础题,把这部分题目拿下,及格不成问题。如阅读理解中的应用文、记叙文语篇,小题中的细节理解题,总体难度较低;完形填空中上下文线索明显的题,通过原词复现、简单的同义转换能够解决;语法填空题型中的名词、动词、形容词副词等实词考点,短文改错中的时态错误、名词数错误、代词前后不一致、指代错误、形容词副词混用等,都属于难度相对偏低的题目。

  2. 英语成绩120分到130分的分水岭在哪里?

  高中生英语成绩上不了130,通常会有两方面的问题:基础题分数拿不全,难题拿不下。

  ①基本功不够扎实:成绩上不了130分,说明基础题和中档题的分数还在犯错,基本功不够扎实。需要查找自己的知识盲区,和理解得似是而非的知识点,再一一突破,扫除障碍。

  ②难题拿不下:各大题型中的难题没有突破,如阅读理解中的推断、主旨题,完形填空中的动词短语辨析,考查一词多义的题目,七选五中考查行文结构的题目,语法填空的虚词考点等。要突破130分的瓶颈,就要把自己还没拿下的难题类型分析出来,进行针对性训练,逐一突破。

  3. 130分以上的学生,如何突破提分瓶颈?

  ①试卷分析: 学会做试卷分析,找出让自己频频丢分的短板、痛点,通过专项训练来突破。

  ②四、五级考点精细化记忆:130到140的突破,拼的就是对四、五级目录考点的掌握程度。如同源短语、固定搭配、平时积累的生活常识、文化底蕴等,谁掌握得更全面,记得更精准,就能拿下更多的小分。

  2021届高考英语学习规划

  一、 3阶段学习规划

  1. 7月-10月:回归课本,夯实基础。以课本为载体,打扎实词汇、语法基础,练好内功。

  2. 11月-2月:题型专练。针对高考各题型进行专项训练,掌握题型解题策略,提升各题型解题能力。

  3. 3月-5月:综合套卷训练。通过模拟卷和真题卷的训练,提升综合应试能力,查漏补缺 、突破瓶颈。

  二、学习习惯的养成

  养成良好的学习习惯,才能事半功倍,形成真正的学习闭环。养成“四勤”:勤学、勤练、勤思、勤总结。学而不思,学而不总结,对知识的掌握将是零散、浮于表面的。

  三、良好心态的培养

  高考的最终成绩如何,拼的不仅是习惯和付出,更是看谁的心态更好。做人做事要保持中立的心态,学会开放、接纳别人,有自己有正确的认识。心态平和,不要急躁、内心强大的时候,可以直面并解决任何的问题。

  最后,杨校长还给2020届所有考生送上了祝福:你们已经熬过了所有的苦,等待你们的必将是所有的好!风雨常在,终有彩虹再现!期待你们蟾宫折桂,化蛹成蝶!

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